Я завершил обучение по программе дополнительного профессионального образования (ДПО) в Высшей школе управления и инноваций МГУ им. Ломоносова.
В этот раз группа была преимущественно из бюджетных организаций: Дирекция казначейства, Контрольно-счетная палата Москвы, но были и представители бизнеса.
Работа шла в режиме онлайн, что, как показал опыт, в случае ДПО труднее проводить деловые игры.
Тем не менее, удалось наладить активную работу над кейсами.
В процессе обучения слушатели представили три своих проекта, для которых планировалось разработать ключевые элементы:
• Новый зарплатный проект
• Разработка экскурсионной программы Международной выставки
• Организация капитального ремонта квартиры.
Первый проект был более сложным потому, что это организационный проект. Для такого проекта труднее описать продукт проекта и его границы, сформировать иерархическую структуру работ.
Именно для этого проекта слушатель не только описала ключевые элементы, но и разработала полностью план проекта, включая сетевую диаграмму и диаграмму Ганта.
В целом работа шла при активном участии слушателей.